答案：济南中学铁一校区高考升学率为85%。
解析：
高考升学率是指该学校高考毕业生中获得本科名额的比例，也就是该学校高考成绩优秀的学生升读本科的比例。济南中学铁一校区的高考升学率为85%，说明该校的高中教育质量较高，培养的学生有较好的学习能力和考试成绩。
扩展：
高考升学率是衡量一所学校高中教育质量的重要指标之一，但并不完全代表学校教育水平的高低。学校的教学质量还应包括教育理念、教师素质、教学资源等多个方面。因此，家长和学生在选择学校时，不应仅仅看重高考升学率，还需全面考虑学校的综合实力。
中学教育专业认证二级监测指标要求教育实践不低于几周
指标到校：是指将重点高中或初中的部分招生指标下达到具体的生源学校的招生政策，给每个初中的尖子生都能获得进入重点高中的机会。
简单点就是说如果你校(初中)有某一重点高中指标到校名额3人，即使你们学校的考生前3名均不够这所重点高中的录取分数线，但这三个人也可以用指标到校的名额升到此高中。
扩展资料：
指标到校政策效果
指标到校政策导致有人受惠的同时有人受损。众多一般校和"差"学校的"中下等生"并不能从指标到校政策中受惠，反而会减少重点高中的升学机会。
受损最多的首先是"名校办民校"的学生，这些学生每年花数万元就读，结果"指标到校"，这些孩子通过"拼分数"竞争入读优质高中的机会被大大稀释了。
但他们至少还有机会参与。处境更糟糕的是优质公办初中的择校生、特长生，这部分学生将彻底与重点高中的录取指标无缘。三是被"挤出效应"波及的大批公校学生。"指标到校"新政使相当部分原本上不了提前批录取线的学生，获得了示范高中学位。
这等于挤占了原本就有实力"拼分"上线的学生的录取名额，提前批投档线无形中被推高。有专家估算，指标录取降30分，提前批投档线将会提高3到5分。原本成绩排名靠前的学生，将无缘优质高中。
-指标到校
义务教育质量评价指标
中学教育专业认证二级监测指标要求教育实践不低于四周。
初中数学、语文、英语任教两个班或周课时不少于13节；物理、化学任教3个班或周课时不少于12节；政治、历史任教7个班或周课时不少于14节。
地理、生物任教7个班或周课时不少于14节，音乐任教8个班或周课时不少于16节，体育任教7个班或周课时不少于14节，美术、计算机周课时不少于18节。
相关信息介绍：
中学，分为初级中学与高级中学，属于中等教育的范畴。初级中学一般是指九年义务教育的初中，高级中学是指非义务教育阶段的高中。
在中国，初级中学的3年教育，一般已经纳入九年义务教育，免收学杂费，按户籍所在地划片，就近入学，到非户籍所在地中学就读被称为“择校”，要缴纳一定的“择校费”。“择校费”的多少视学校的教学质量和声誉而定，虽然国家已经明令禁止，但屡禁不止。
义务教育质量评价指标如下：
“近期随着《义务教育质量评价指南》的发布，引来了很多人的争议。其实这项指南的提出主要是为了提高学校的教学质量。指南里面提出了不可以对学生进行排名，不可以对学生进行普通班和重点班的划分，也不可以对学生布置太多的作业等提议。
这一指南中虽然提出了很多的规则，但是并没有描述如何去实施。
其实这项指南的提出，可以很好的解决我国当前的现状，因为很多家长都是以分数来评判每一个学生之间的差别的。如果不对学生进行成绩的排名，那么家长就会发现孩子的其他特长，有利于纠正某些家长的思想意识。
其实，目前有很多人都提倡对孩子进行减压，让孩子得到全面的发展。但是这项举措的提出，根本就没有得到推行。因为很多家长为了让孩子得到高分，根本就没有对孩子进行全面的培养，也不注重孩子的全面发展，也没有意识到孩子全面发展的重要性。
此次如果指南得到了推行，学校和老师也不对再对孩子进行区别性的对待。那么老师在对待每一个学生的时候，就会做到一碗水端平。不会觉得这是重点班的孩子，就要重点培养。这是普通话班的孩子，随意学一些知识就可以了，不用对其进行拔高。
除此之外，孩子们也会在心理上有一个好的安慰，他们不会认为自己是差的学生，也不用面对众人异样的眼光。